La
brecha digital se está convirtiendo en elemento de separación, de exclusión, de personas, colectivos, instituciones y países. Entre uno de los
colectivos excluidos está el colectivo sobre el que vamos a trabajar, es decir,
niños con discapacidad moderada o severa. Estos niños se ven afectados de
manera directa o indirecta ya que en muchos casos desconocen las nuevas
tecnologías y su uso.
Una
de las razones por las que estos menores no son beneficiarios de estos recursos
tecnológicos es por la falta de autonomía a la hora de elección de las tareas
que llevar a cabo. Esto se ve fortalecido por parte de la comunidad educativa
pudiendo ver estos recursos innecesarios para los alumnos con
discapacidad. Por eso vemos muy
importante la puesta en marcha de un programa para que estos niños conozcan y
sepan utilizar las nuevas tecnologías, y les sean útiles para su trabajo en
clase y fuera del aula.
